市教育局关于进一步加强丹江口市名师工作室建设的意见

丹教发〔2023〕58号

各中心学校、城区中小学（幼儿园），局直各单位：

    根据《市教育局关于印发<中小学名师工作室建设实施方案>的通知》（丹教发〔2018〕39号）、《丹江口市名教师名校长“双成长”工程实施方案》（丹教发〔2018〕46号）、《市教育局关于加强名师工作室建设与管理的意见》（丹教发〔2019〕17号）、《市委人才办 市教育局关于通报表扬第六届丹江口市名师的决定》（丹教发〔2023〕50号）文件精神，为了大力弘扬教育家精神，充分发挥名师在教师专业发展中的示范引领作用，激励全市中小学教师不忘立德树人初心、牢记教书育人使命、争当新时代“四有”好教师，进一步凝聚全市广大教育工作者的智慧和力量，推动丹江口市基础教育高质量发展，教育局党组研究，决定通过“科学设置、优化结构、充实力量、完善机制”等方式，加强丹江口市名师工作室建设。具体意见如下：

一、科学设置名师工作室阵地

根据名师工作室建设需要，在现有的13个名师工作室基础上，采取“扩充、拆分、新增”方式，将丹江口市名师工作室增加到15个。其中，在农村学校设置4个，在城区学校设置11个，涵盖了所有学段和学科。具体办法是：1、将现有的中小学体音美名师工作室拆分成中小学体育名师工作室和中小学美育名师工作室；2、将现有的中小学综合实践名师工作室职能分解到中小学劳动教育和综合实践名师工作室、中小学信息技术名师工作室;3、增设中小学心理健康和生命安全名师工作室；4、其他中小学名师工作室职能、职责不变；5、现有的初中英语名师工作室、初中数学名师工作室、初中理化生名师工作室、初中道德与法治名师工作室、小学英语名师工作室设置地点作出调整，其他保持不变;6、现有的小学科学名师工作室与初中理化生名师工作室合并组建为科学教育名师工作室，现有的小学道德与法治名师工作室与初中政史地名师工作室合并为文史教育名师工作室。

二、调优配强名师工作室力量

根据名师工作室建设需要，在对原有13个名师工作室成员进行严格考评的基础上，择优补充了适量优秀教师，融入到新的15个名师工作室中，具体如下：

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（十四）中小学心理健康生命安全名师工作室（21人）

地   点：思源实验学校

主持人：

朱会明   国家二级心理咨询师、丹江口市未成年人心理健康辅导中心负责人   

侯   勇   国家中级心理健康辅导员、高级心理危机干预师   

徐东华   国家二级心理咨询师、清华大学积极心理学指导师   

成   员：    王迎春   十堰市名师

程   雄   丹江口市学科带头人   

黑志琴   余家营小学教师

周晓华   六里坪镇花栗树小学教师   

程品芳   丹江口市一中教师

郭文菊   丹江口市二中教师

张发海   国家二级心理咨询师、大坝教育集团初中部教师

吴东梅   国家二级心理咨询师、思源实验学校教师

程再霞   三官殿办事处中心小学教师

刘姗姗   浪河镇小学教师

周   飞   汉江科技学校教师   

董诗淇   三官殿九年一贯制学校教师

赵文婧   实验小学教师

陈业贝   张家营小学教师   

李海燕   徐家沟小学教师

胡丹丹   六里坪镇中学教师

指导教师：杜著科   中小学心理健康教育教研员

晏根合   中小学生命安全教研员

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三、准确定位名师工作室职责

1、名师工作室的主要职责是：（1）坚持立德树人，基于单元整体教学设计，聚焦学科核心素养，勇于改进课堂教学方法，倡导“自主、合作、探究”学习，以名师工作室为平台，推动学科教研共同体建设和以教联体为单位开展学科竞赛活动，使学生深度学习发生，培养学生能力提高课堂教学效率，促进丹江口市教育教学高质量发展。

（2）围绕新时代基础教育育人方式改革命题，带头开展现实性、小切口、实效化的专题研究，努力形成具有可推广价值的成果。

（3）立足义务教育优质均衡发展工作大局，联系学区、学段、学科教师实际，分期、分批、分类帮助广大教师提升专业素养，加速青年教师成长进步。

（4）采取联片教研、送教下乡、结对帮扶、同步课堂、专递课堂等措施，分享名师工作室的好经验、好做法、好成果、好资源，促进农村“两类”学校科学发展。

（5）开发、收集、整理市域内外的优质课件、教学设计、课程实录等教育教学资源，依托名师工作室网页或工作室成员邮箱、微信或QQ号，拓宽网络研修平台，保证名师在线答疑常态化，促进教育信息化与课堂教学融合发展。

2、名师的主要职责是：（1）勤学善思，爱生如子。忠诚党和人民教育事业，勤奋工作，积极向上，在政治建设、师德师风建设和教育教学工作中为全市教育工作者起到模范带头作用。

（2）立足本职，扎根一线。主动承担教育教学工作，出色完成所任学科教学任务，通过“结对帮扶”大力支持校内外教师成长进步，示范引领作用突出。

（3）主动作为，服务大局。根据上级要求和名师工作室安排，积极完成校内外教师培训研修工作，主动参与送教下乡等教育教学活动，积极支援农村薄弱学校发展。利用个人网络空间定期分享教育教学资源，自觉完成名师工作室在线答疑工作，共同拓展名师工作室教育教学活动。

（4）勇于改革，锐意进取。立足校内外实际，主动主持、承担、参与教育科研课题，协同研究解决教育教学中的现实性问题。

四、建立健全名师工作室机制

1．各名师工作室第一主持人主持工作室日常工作，其他主持人分别负责江南、江北、城区片区工作，工作室成员具体完成主持人安排的各项工作。

2．名师工作室由教育局人事股统筹管理，名师管理办公室设在市教师发展中心，王部军任主任，刘宇平任副主任，具体负责指导各名师工作室开展工作，各名师工作室设置地学校须协同做好名师工作室及成员年度考评和三年任期考核工作。

3．市教育局每年为各名师工作室拨付必要的工作经费，各名师工作室主持人年初根据工作需要，向名师管理办公室提交年度工作计划和资金使用预算方案，严格按照财经纪律使用工作经费。各名师工作室按计划开展的业务活动结束后，由主持人持名师管理办公室活动计划批复及有效凭据，到名师工作室设置地学校核销相关费用。名师工作室工作经费必须用于教师专业发展相关的教育、教学、教科研活动，不得挪作他用。在年度工作绩效考评中，获得“优秀”等次的名师工作室在经费上予以倾斜；获得“基本合格”或“不合格”等次的名师工作室在经费上予以下调。

4．教师加入名师工作室须由个人提出申请，所在学校和名师工作室主持人严格审核，教育局最终下文认定，并颁发聘书。对于不能履行名师工作室义务的成员，名师工作室主持人会同名师管理办公室提出调整意见，经教育局批准，可以随时调整出列。对于名师工作室中表现突出的成员，在评先表模、职务晋升、教学新秀到名师评选进阶、高端研修等方面予以优先考虑。

5．丹江口市名师原则上从名师后备人才库中产生，需要经过教学新秀、学科骨干、学科带头人三个台阶，循序渐进、梯级培养，动态管理、择优评选。名师实行任期制，三年任期届满，重新考核评选。对于不称职的名师，一律按程序终止名师资格。

丹江口市教育局

2023年11月22日