湖北日报客户端讯（通讯员 罗台成 李智 吴东梅 李明全）为进一步强化校园心理育人的协同配合机制，切实提升宿舍管理员对学生心理危机的识别精度与应对能力，充分发挥这支队伍在基层育人工作中的“前哨”作用，12月22日，丹江口市思源实验学校开展宿管心育技能培训，此次培训由思源实验学校积极心理健康教育中心吴东梅老师主讲，全体宿舍管理员均参与，共同为提升校园心理服务效能充电赋能。

培训会上，吴东梅老师紧扣宿舍管理实际，围绕初中寄宿生心理特点与宿管职责、初中生常见心理困扰与沟通技巧、宿舍场景心理危机处置流程三个方面帮助宿管员建立对学生心理状态的基础认知，进而明确其在心理健康教育中的双重身份；随后聚焦核心能力，详细讲解心理危机的早期识别方法、分级应对流程，以及日常沟通中的心理辅导技巧。她指导宿管员们晓知初中寄宿生各年级男女生心理特点及沟通注意事项、初中生常见心理困扰应急沟通话术、针对初中寄宿生的危机处置“五步法”、初中宿舍常见危机场景应对禁忌等等。要求宿管员们通过主动地问候、耐心地倾听等方式，让心理关怀自然渗透到宿舍管理的每一个环节。

宿舍是学生在校起居、学习、交流的核心空间，也是校园心理服务的“最后阵地”，宿舍管理员正是守护这片阵地的一线力量。

本次培训有效强化了宿管员对学生心理健康的关注意识与实操能力，打通了校园心理支持向基层延伸的“最后一米”，进一步完善了全方位的心理健康教育网络。与此同时，宿管员的角色也将从传统的“卫生检查者、秩序维护者”，逐步转变为能敏锐察觉学生情绪、主动提供关怀的“陪伴者”，为营造安全温暖的宿舍环境筑牢根基，为学生身心健康成长提供坚实保障。